Содержание

Предисловие ......................................................................................... 1

Викикосмоэнергетические технологии ..................................................... 8 Практика ................................................................................................ 8 Наблюдатель ........................................................................................13

Сонастройка: ........................................................................................ 17

Работа наблюдателя ............................................................................. 20 Инженер ................................................................................................ 23 Практика ................................................................................................ 24

Световая инженерия. Универсальный блок ............................................ 28

Блок действий ........................................................................................ 33

Состояния равновесия............................................................................ 34

Пространство бытия ............................................................................... 38

7-мой уровень. Цвет "золото". ................................................................. 38

Построение тел ..................................................................................... 40

Уровневая система ................................................................................ 40

Работа на уровнях ................................................................................. 41 Реализатор ............................................................................................ 43

Результат и реализация ......................................................................... 43

Состояние наполненности ..................................................................... 47

Скорости света в наполненности ........................................................... 47

Пространство ГЕЙ - ГЕЙ ......................................................................... 49

Система упорядочения процессов созерцания и созидания.

Проекция тел. ........................................................................................ 49

Созидатели. Тело созидания .................................................................. 49

Созерцатели .......................................................................................... 50 Соискатели ............................................................................................ 51 ДУХ........................................................................................................ 52

Энерго - информационные формы. Проявления в мире физическом ........................................................................................... 52 ДУША .................................................................................................... 54

Формы души .......................................................................................... 54 ТЕЛО ..................................................................................................... 57

Формы тела ........................................................................................... 57

Проявление в мире людей ...................................................................... 59
 

Предисловие

Человек?! Самое интересное существо на земле, в мире, который устроен обособленным образом. Он может cделать всё и одновременно ничего не может когда речь идёт о нём самом. Жизненное пространство даёт ему многие возможности и открывает многие миры, которые человек начинает списывать на всевозможные выдумки ему подобных существ. Есть в мире его восприятия определённые правила, которые устанавливают способы достижения определённых целей построенных на его идеи жизни. Но эти правила и идеи происходят опять же от самого человека. Наверное так жить легче, если списываешь свои неурядицы и неудачи на всякие мистические сценарии обманывая себя и людей окружающих. А может это просто для внутреннего успокоения, чтобы заглушить в себе обиду на те правила и то существо, которые сам в себе построил, думая при этом, что это будет прекрасно и великолепно, жить по этим правилам, а в жизни получилось совсем по другому. Просто наверное есть в этих устоях, поставленных на постоянном восприятии мира в котором он живёт, некоторые нюансы, которые вносит и корректирует сама жизнь. Ведь знают все, что нельзя высказать даже одного слова, чтобы не внести какие - то правила в свои действия. Нельзя сказать «Бог», чтобы не внести хотя - бы правила правописания. Вся жизнь, так уж получается состоит из этих правил. С самого зачатия ребёнок начинает постигать их, иначе жизнь не вступит в свои права, и мир человека ожидают изменения. Как много на земле рождается людей не имеющих правильного восприятия этого мира, они застряли где - то на пол дороги к его восприятию, и не хотят или не

умеют найти путь, который даёт возможность понять его. Физические и психические не совместимости с этим миром приносят всё больше плодов, где развитие личности становится не возможным. Не восприятие законов этого мира, даёт затруднение проживания в нём людей, имеющих эти несовместимости. Да и что говорить, если этот мир несёт в себе  неисчерпаемые возможности, значит их нет возможности исчерпать. Что же это за мир такой, в котором человек подобен господу, а в итоге получается, что правит балом другая структура, как говорят «сатана». Все списывают всякие неприятности на проявление сатаны и прочих мистических структур, воспетых в веровании народа, хотя их сущность внесли люди при определённых условиях жизни, имея на это вероятно много причин, для устройства своего  жизненного пространства, играя на невежестве и незрелости восприятия мира человеком. Наверное не было возможности понять человеку те процессы, которые открывало перед ним его пространство мысли, его восприятие собственных идей, как за что - то реальное, чтобы привнести их в свою жизнь. Многие люди употребляют для восприятия этих структур слово «душа». Так вот это понятие, человек приспособил, для проявления мира путём его ощущения. Он создал себе проблему, создавая структуру души, привнося тем самым новые ещё непознанные наркотики для изменения своего восприятия мира. Ощущение страха привело человека к его искажённому восприятию мира, в котором он находится, привнесло смерть, как часть познания этого мира. К примеру, страх нельзя видеть или слышать, это происходит только на ощущениях, при этом включается нервная

система человека, которая препятствует обычной работе обменным процессам организма. Это состояние проявляется правильно, но не правильно интерпретируется нашим восприятием или мозгом. Проявления удовольствия привносят не меньшее влияние на работу организма человека. Человек всё время избегает, как он считает, пагубных привычек использования всякого рода источников усиления его восприятия, называя их наркотиками, а сам в свою очередь употребляет их массово, привнося удовольствия еды, питья, картины, музыка, информация, лекарства и т.д. Важно же не само действие, а восприятие этого действия. Важно, во что превратит человек это воздействие. Не хочется говорить уже избитые фразы, есть уже к примеру уран, но от человека зависит, будет он составляющей единицей атомной бомбы или атомной электростанции.  Это всё равно, хотите вы этого или нет, но оно уже присутствует в пространстве жизни и этим вы пользуетесь каждый день. Поэтому нужно научиться эти проявления просто правильно воспринимать и интерпретировать, если хотите синтезировать, не используя при этом мистику беспрекословной веры, а применения понятий, которые дают человеку возможность раскрыться, чтобы осознать процессы происхождения этих воздействий. Не надо бояться, не зная принципа работы вашего мышления, нужно научиться регулировать вашим восприятием. Я не за то, что бы люди отказались от удовольствий или приняли тюремные условия жизни, просто есть необходимость дальнейшего выживания в этом пространстве, не теряя своих человеческих свойств, так как будущее, есть восприятие себя человеком, а не ангелом или спасителем мира. Спасли бы сначала каждый себя, чтобы спасать мир. Этот мир как протекал, так и будет протекать, важно ваше место в нём и его восприятие вами. Быть ангелом не сложно, сложно остаться человеком, когда постигнешь то, что тяжело переносится человеческим понятием, восприятием, тем более ощущением первых двух составляющих. Человек схож с ребёнком, он слепо верит во всё, что ему преподносится в этой жизни, забывая важное, как говорят «предназначение», проходя через этот мир остаться человеком. В мире много соблазнов, которые манят своим блеском и возможностями, при получении которых, теряется возможность воспринимать мир таким какой он есть. Но неизвестность всегда манила человека в свои объятия, в которых он отдавал себя и свою душу в распоряжение этих распростёртых объятий, устроенных миром пустоты и её восприятия. Стремление человека стать богом хоть на секунду, ведёт его в неизведанные дали космоса, в глубину земли, хотя себя он так и не может распознать. Каждый тянет в свою сторону думая, что правильно только так, как он думает, озадачивая себе подобных любой глупостью, лишь бы исходило от него. Но важно совсем другое, кто управляет им в этом его бездумье, гордости, лести, стремлении подмять других под себя, а ещё важнее то, что многие попадают под это влияние, где не срабатывают даже инстинкты самосохранения человека. Как кобра, под сладкую мелодию факира, не отрывая взгляда от темноты отверстия дудочки и исходящего из её отверстия звука, не замечая происходящего вокруг, подымается в стойку протекающего мимо времени, тем самым неся факиру доход на его существование. В этом мире все друг друга используют, так уж устроен этот мир. Все друг друга потребляют на благо своего проживания, так как не имеют возможности понять, как жить по другому.  За время пребывания в этом мире, человек постиг конечно многое, но вот мир изменить, так и не получилось. Получится ли? Можно оставить под вопросом. В связи с неправильным восприятием процессов происходящих в человеке, человек теряет то, что ему как бы дано от рождения. Он не в состоянии раскрыть в себе то, что он может, не говоря уже о том, что он хочет, тем более, что он думает. Это всё является энерго-информационной составляющей человека. Это определение очень подходит для нового восприятия своих же собственных возможностей. Это часть где и распологается вся его сущность как существа, которую он в себе сохраняет. Это и есть возможность преобразования и внесения изменения в своё поведение в этом мире. Мир он один и протекает неизменно, а возможности восприятия его разные. Этот мир как мы знаем со школьной скамьи имеет какие - то направления его изучения. К примеру математика (дающая возможность познать мир в цифрах), язык (дающий познать мир в буквах) и т.д. Т.е. в своих жизненных стремлениях человек избирает свой путь постижения жизненного пространства. Но каждый путь не является миром отдельным от течения жизни.  Если есть государственность, то это не говорит о том, что в России дождь не мокрый или снег не тает, это говорит только о том, что жизненное пространство России с другими странами мира одно. Только человек может отделять или разделять, а лучше сказать выделять из жизни какие - то отдельные направления и создавать защиту, для сохранения своего направления.  Возможность отделяться от мира, создание идеи жизни - синтез происходящего мыслительного процесса, не нахожу другого названия этому явлению мысли. Каждое образование созданное мыслительным процессом имеет свою форму, для идеального состояния - это сфера, мозг старается заключить информативную часть в подсознательном процессе, от внешнего воздействия несущего разрушающую или изменяющую силу,  в своё действенное значение, выраженных в органах восприятия этих процессов. Всё в этом мире едино, с одними и теми же правилами, что раскрывает нам его подобие. К примеру земля. Чтобы энергоинформационная составляющая не покидала пределы земли, необходима оболочка, которая может быть создана энергоинформационными связями элементов расположенных в её возможном влиянии. Теперь возьмите строение головы человека и здесь можно проследить те же связи. В обоих случаях участвует один и тот же процесс с построением равным другому. Голова имеет черепную коробку для защиты от внешнего воздействия,  в которой находится мозг человека — энергоинформационная составляющая и их связи. Всё в мире построено по одному и тому же закону. Но почему же так получается, что понимание мира вкладывается в какое  - то одно правило, которое нужно осознать? Для этого необходимо какие - то вещи осветить. Тогда мы получим итог подхода к жизни и его свойства начнут просветляться . Занимаясь с учениками и желающими просто обучиться, понимаю один интересный факт, не так то просто людям понять, даже если рассказывать словами с самыми яркими и красочными иллюстрациями, поэтому всегда говорю, со настройка на подсознательном уровне самое действенное средство. Процесс получения знаний должен проводиться не с книги написанной, этим в наше время никого не удивишь, а с книги жизни, которая имеется в написании подсознательного процесса. На бумаге сейчас пишут все кому не лень, но вот происходит это или нет, это вопрос. Книга написанная служит только для организации человека, это шпаргалка, для человека способного к получению знаний. Он читает много больше чем написано в книге. Поэтому нужно не просто читать книгу, а считывать. Синтезировать — значит уметь  отобрать зёрна от плевел. Этот процесс тоже подвластен процессу подсознания. Это есть ничто иное, как работа душевного плана. Многие люди занимающиеся космоэнергетикой и другими техниками забыли самое главное правило жизни, они обожествляют всё, что ни попадает им на глаза, и что мозг отказывается  интерпретировать, относя сразу это действие к существительному, т.е. тому что уже существует. Прошу, не торопитесь с выводами, иначе не постигните само действие. Каждое из учений несёт в себе определённое энергоинформационное действие на ваше состояние восприятия, это прежде всего действие или прилагательное, а потом уже существительное этого действия.

​

Викикосмоэнергетические технологии

Практика Если Вы хотите прийти к результату заложенному в учении Викикосмоэнергетики, то сначала необходимо создать благоприятные условия для существования процессов обучения. Для этого необходимо построить тело, где будет происходить то, что вам даст возможность правильного обучения.
Рис. Тело жизни
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

То есть, чтобы пойти в первый класс, нужна школа, где будет происходить обучение. Всё что было в Викикосмоэнергетике до этого, это пора вашего развития до школы, когда вы не имели никаких обязанностей, вы играли с частотами и состояниями не задумываясь над их происхождением, их интерпретацией, что дало вам возможность пользования частотами и состояниями без больших последствий для вас, так как папа и мама наблюдали за вами и исправляли всё, что бы вы не сделали. Однако жизнь продолжается, и вы доросли до возраста, когда вам самим придётся принимать решения, получать из проделанного опыта результат. Папа и мама конечно присутствуют в вашей жизни всегда, но уже не вмешиваются в ваши действия, давая возможность поучиться у самой жизни. Все ваши жизненные стремления начнут отражаться в вашем проявлении в этой жизни. В теле под названием жизнь. Тело жизни начнёт вас обучать больше чем мама с папой, так как ваш родственный канал будет установлен так, чтобы не мешать вашему собственному проявлению. Вы станете вашим собственным проводником, будете ощущать своё воздействие на жизнь и результат её возвратного действия. Никакие силы больше не будут вмешиваться в ваш жизненный процесс, потому что вы стали человеком, и помощь будет осуществляться только по  вашей просьбе. Вы ещё не знаете многого, вам только предстоит это всё понять и изучить, но ответственность - жить, на себя вы уже взяли, намереваясь  посетить школу. Это только школа, но в зависимости от того как вы учитесь, зависит ваше будущее, шаг в самостоятельную жизнь, без учителей, без мамы и папы, без участия тех, кто вас воспитывал и поддерживал всё это время. Шанс для вас очень высокий, как воспользуетесь вы им, зависит только от вас самих. Тело вашей жизни будет проявляться в вас, давать вам возможность осознавать ваши поступки, ваши действия, ваши возможные проявления. Пришла пора дать учению ход, оно устало ждать, пока вы достигали школьного возраста. С этими знаниями вы можете подняться в небо и упасть на землю, возвыситься над другими и дать возможность возвыситься другим. Всё в вашей власти, но не забудьте основного, пока вы обучаетесь можно остаться на второй год (попасть в замкнутую систему, так бывает чаще), можно изменить направление обучения (сменить свою энергоинформационную составляющую), но учиться всё равно придётся. Не хотите в этой школе, можете выбрать другую (энергоинформационное пространство), здесь всё возможно (вам предоставлено всё и ничего). Можете и не ходить в школу, тогда придётся проживать с не обученным и не воспитанным телом, которое не знает предела и не даёт результата в жизни, приводя к заболеваниям, которых не существует (которые врач, да и вообще наука определить не может). Как бы это не было , а жить придётся, пока не придёт ваш личный срок перехода, который к стати вы тоже сможете себе определить сами. Но для этого необходимо пройти обучение в школе, чтобы не наделать глупостей в жизни. Полная самостоятельность даётся только тогда, когда вы достигнете совершеннолетия, когда остаются с вами, только тело жизни, которое воспитали в себе вы сами. Не надо ваши неудачи валить на жизнь, на учителей, на всех окружающих, только не на себя. Ваше тело жизни делаете вы сами. Пользуетесь его действием тоже вы. Поверьте, я передам вам полное направление прохождения обучения.  Здесь будет в полной мере заложена и Космоэнергетика. Здесь и  многолетняя работа Владимира Александровича и его учеников, всех кто принимал участие в развитии учения. Над этими процессами трудятся все, так как знания едины. Переход был необходим и обусловлен диктовкой времени в котором мы живём, жизненных условий проживания людей на земле.

Сонастройки по Космоэнергетике буду пока давать и далее, а вот информационную часть в подсознательном режиме, будет давать В.А.Петров. У меня нет времени на сознательное занятие старыми практиками.

Рис. Тело действия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Викикосмоэнергетика даст возможность быстрого прохождения материала, его осознание и проявление в вашей жизни. Не бойтесь строить и ломать, это жизненное тело, оно служит вам для вашей жизни. Полный возврат может быть в конце обучения, если вы проявите свою силу волю к этому намерению. Господь он всё равно почистит вас, и тогда вы в праве выбирать вашу жизненную позицию. Я постарался перевести систему обучения и приспособить к жизни. Ввёл в учение нормальные жизненные словосочетания и мысли образования. Дал возможность понимания процессов для людей, которые устали жить так, как живут и хотят изменений в жизни. Теперь нет необходимости выговаривать хитрые и не понятные для большинства словосочетания для воздействия в этом мире. Обиходные слова приводят вас к пониманию и осуществлению ваших намерений.

Что ранее для вас было не подвластно, теперь обыкновенный мыслительный процесс. Чем проще отношение к знаниям, тем активнее они проявляются. Можно конечно работать и старыми названиями частот как в Космоэнергетике, но они ослаблены настолько, чтобы не влиять в обратном направлении и защитить от действий нерадивых космоэнергетов. Мы не используем больше защиты космоэнергетов, она не выполняет свои функции, когда речь начинает идти о коллегах. Они начинают съедать себя сами, так как преподавательский состав имеет очень низкую квалификацию. Когда ты не уверен в своём тылу и можешь ожидать удар со спины, от таких же космоэнергетов как ты сам. Моё напутствие Викикосмоэнергетам: «Ваше право быть порядочными, постарайтесь им воспользоваться!».
 
Владимир Шубин (Waldemar Schubin)